电与未来同行：松下中国在海南开展电能知识可持续科普活动

　　2026年1月，松下中国来到海南乡村学生身边，在万宁市和乐、莲花、礼纪等地开展可持续教育科普活动。课程活动以“电能”为核心线索，以可持续发展为目标，为当地学生开启了探索科学的大门。通过可参与、可验证的实验与挑战任务，孩子们在真实体验中把抽象的科学概念转化为“看得见、测得出、讲得清”的学习收获，进一步丰富乡村学生的学习生活与科学体验。

　　活动一：充充冲!绿能车——把ESD与绿色课程理念落到“可测量的探究”

　　《充充冲!松下绿能车》以“能量从哪来”为起点，引导学生理解新能源车与低碳出行：通过对比燃油车燃烧产生CO₂与清洁能源发电的差异，建立“能源选择—排放影响—气候变化”之间的基本逻辑链。活动以小组实验为核心：先用手摇发电为模型车充电并上跑道测试距离，再更换更大容量电池或储能模块比较续航，用数据解释“储能越大跑得越远”。该内容根据联合国教科文组织(UNESCO)倡导的可持续发展教育(ESD)与绿色课程体系为指导原则，强调以真实问题情境驱动探究、以证据与数据支持解释、并将课堂学习自然延伸到绿色出行与生活方式选择。

　　活动二：初探工业机器人——在“动手挑战”中理解智能制造

　　《初探工业机器人》要求学生以小组协作，完成从原理理解到“操作挑战—智能控制”的实践链条。学生在任务驱动的过程中直观认识工业机器人在智能制造中的典型应用场景，形成对工程系统、控制逻辑与问题拆解的初步理解，让“工业4.0”“新质生产力”等概念不再停留在名词层面，而是落实为可操作、可复盘的实践经验。

　　《玩转松下电磁列车》是一堂“电与磁”探究科普课：这里的“列车”并非真实火车，而是将电池与磁铁组合后，使其在铜线圈管内快速“奔跑”的有趣现象，形态上像一列穿行的微型列车。学生通过替换电池、电磁结构与材料等变量，观察速度与稳定性的变化，用实验把抽象规律变得可视、可测、可解释;并进一步理解电动机等日常电器背后的基本原理，形成更高阶的认知结构，延伸到清洁用电与低碳生活的思考。

　　向未来延伸：让科学素养生长为绿色行动力

　　松下中国围绕“电”推出的系列科普课程，目的不止于使青少年“学会一个实验、理解一个原理”，更在孩子心中种下“用证据认识世界、用选择回应未来”的种子。

　　当学生能用数据解释能量与续航、用观察理解电与磁的规律，他们也在学习把科学思维迁移到生活中：理解能源转型为何重要，知道低碳行动从何处开始。

　　这份从课堂出发的认知与行动，将成为面向未来的关键能力——让每一次好奇、每一次动手，都通向更可持续的明天。